Eben habe ich noch etwas Interessantes gelesen was sehr gut zu meinem Beitrag
"Reden hat nichts mit Intelligenz zu tun" passt.
Es widerspricht zwar dem was ich so gelesen habe aber dennoch finde ich es interessant. So steht bei
Elternwissen.com das die Grundlage für Intelligenz Bewegung ist und so auch die
Handgeschicklichkeit Einfluss auf die Intelligenz hat. So kann man lesen:
Da das Sprachzentrum im Gehirn mit der Steuerungszentrale für die Feinmotorik (und damit auch die Fingerfertigkeit) verzahnt ist, kann Ihr Kind erst dann sprechen lernen, wenn es eine gewisse Fingerfertigkeit erworben hat.
Sicher spielen alle Teile des Gehirns eine Rolle wenn es um Motorik geht, aber dass das Sprachzentrum eng mit der Steuerzentrale für Feinmotorik zusammenspielt war mir neu. Vielleicht sollten wir mehr Fingerspielchen mit Isabel machen anstatt sie auf meinem Bauch stehen zu lassen.
In einem Forum habe ich auch noch folgende Aussage gelesen:
Meine Tochter sprach mit 2 schon unglaublich perfekt, mein ältester Sohn mit 2 noch lange nicht! Mein Sohn lief erst mit 15 Monaten alleine, meine Tochter bereits mit 9 Monaten! Hingegen musste mein Sohn nie für die Schule lernen, ihm ist alles zugeflogen und trotz Super-Faulenzerei und Nix-für-die-schule-tun hatte er immer beste Noten. Meine Tochter muss sich für ihre Klausuren alles hart erarbeiten und erlernen. Jedes Kind ist einfach anders!
Es gibt kein "klüger" oder "nicht klüger" - es gibt einfach Kinder und jedes hat ein Recht auf sein eigenes Tempo und seinen eigenen Rhythmus.
Nun ich bleib dabei Reden hat nichts mit Intelligenz zu tun und Intelligenz auch nicht mit Reden.